Dinâmicas de Grupo – 3

 

A JAULA

 

OBJETIVO : trabalhar a resistência à mudança através da vivência de ver-se preso a determinadas situações que desejamos evitar. Pode objetivar também trabalhar a função da cultura organizacional.

 

MATERIAL : humano

 

DESENVOLVIMENTO : dividir os participantes em dois grupos (A e B). O grupo A deve posicionar-se em círculo, mantendo certa distância entre si (aproximadamente um braço) – formando a jaula. O grupo B representará os animais e, como tais, deverão circular livremente pela sala (ou pátio) devendo, necessariamente, entrar e sair da jaula.

 

Ao sinal do instrutor os animais deverão começar a circular. A um novo sinal (previamente combinado) as pessoas do grupo A devem dar as mãos, fechando a jaula e prendendo, assim, aqueles que ficaram dentro do círculo. Os animais presos passam então a fazer parte da jaula. O jogo reinicia-se e continua até que sobre apenas um participante ou todos tenham sido aprisionados.

 

VARIAÇÃO :

 

1. o grupo A escolhe um líder que irá comandá-los dando o sinal para que a jaula feche. O sinal pode ser o mesmo em todas as rodadas ou variar a cada uma, de forma a confundir os demais participantes (animais).

 

QUESTÕES PARA DISCUSSÃO :

 

1. Como foi jogar? O que sentimos?

2. Como é ser a jaula? Como é prender os demais?

3. Como é ser preso e obrigado a transformar-se em jaula?

4. Que relação esta atividade tem com o dia-a-dia das empresas?

5. Imaginem que as grades que compunham a jaula são situações que acontecem na empresa e não controlamos. Como reajo ao ser “aprisionado” por essas situações? Quais ações executo para resolvê-las? Quais deveria executar?

 

APANHAR O BASTÃO

 

OBJETIVO : apresentação de grupos ou propiciar maior integração.

 

MATERIAL : bastão ou vassoura

 

DESENVOLVIMENTO : formar um círculo o mais aberto possível. cada participante deve inicialmente falar seu nome para que os demais o recordam ou aprendam.

 

Escolhe-se um jogador que se coloca no centro do círculo segurando uma das extremidades do bastão que está apoiado no chão. Este deve iniciar o jogo falando o nome de um dos componentes do círculo. ao mesmo tempo em que o chama deve soltar o bastão. Aquele que foi chamado deve correr para o centro e tentar apanhar o bastão antes que este toque o chão. Se conseguir apanhá-lo substituirá o jogador do centro e continua o jogo chamando outro participante. Caso contrário, ou seja, se não pegar o bastão antes que este chegue ao chão, retornará ao seu lugar e o jogador do centro permanece onde está reiniciando a atividade.

 

O jogo termina quando todos tiverem sido chamados.

 

QUESTÕES PARA DISCUSSÃO :

 

1. Como foi jogar?

2. O que foi possível observar e conhecer de nossos colegas através desta atividade?

 

 

 

 

BARRA MANTEIGA

 

OBJETIVO : trabalhar relações de poder, competitividade

 

MATERIAL : giz para riscar o chão ou fita crepe

 

DESENVOLVIMENTO : riscam-se duas linhas com mais ou menos 10m de distância. Divide-se o grupo em duas equipes (A e B). Cada grupo deverá posicionar-se atrás de uma das linhas, mantendo uma das mãos esticadas a frente do corpo. Escolhe-se um participante para iniciar o jogo, se ele for do grupo A então deve dirigir-se até o grupo B e escolher um participante batendo em sua mão. Assim que bater na mão, do participante escolhido, deverá sair correndo de forma a ultrapassar a linha de seu grupo antes que o outro o pegue. Caso seja pego, ele começa a integrar a equipe adversária, caso contrário fica no próprio grupo. Independentemente de pegar ou não aquele que o escolheu, o participante do grupo B assume agora seu papel, ou seja, deve escolher alguém da equipe A e proceder da mesma maneira, batendo em sua mão e correndo.

 

O time vencedor será aquele que ao término do tempo estipulado possuir o maior número de participantes.

 

QUESTÕES PARA DISCUSSÃO :

 

1. Como é ser escolhido? E preterido?

2. Como é escolher?

3. O que sentimos quando conseguimos superar o outro? E quando somos superados?

4. Analisar o tamanho final dos grupos:

5. no grupo que perdeu restaram apenas pessoas não escolhidas ou aqueles que não foram pegos por serem mais velozes?

6. o tamanho do grupo determina sua eficácia?

7. na empresa o tamanho do departamento determina seu “poder” ou este é determinado pela sua eficácia?

8. antes de começar a atividade os grupos elaboraram estratégias de ação? Quais?

 

 

 

 

 

TELÉGRAFO

 

OBJETIVO : trabalhar a percepção como fator na comunicação

 

MATERIAL : humano

 

DESENVOLVIMENTO : dividir os participantes em dois grupos com igual número de participantes que deverão sentar-se frente a frente em fila. Numa das extremidades, entre as duas fileiras posiciona-se o instrutor. Os participantes são orientados a darem as mãos para os participantes de sua equipe. O instrutor deverá então transmitir uma mensagem telegráfica, apertando simultaneamente a mão dos dois primeiros participantes, que deverão passá-la adiante e assim sucessivamente. O último jogador da fileira ao receber a mensagem, deverá levantar a mão acusando seu recebimento e reproduzi-la para sua verificação. Ganha o jogo o grupo que ao final de três partidas fizer o maior número de pontos pela velocidade e precisão.

 

QUESTÕES PARA DISCUSSÃO :

 

1. A mensagem chegou certa sempre? O que pode ter interferido?

2. Em que momentos houve a interferência? Quais motivos levaram à ocorrência do fato? O que poderia ser feito para evitá-la?

3. Como ocorre a transmissão de informações na empresa? Há falhas? Quais?

4. É fácil descobrir onde ocorreu a falha na comunicação interna?

5. O que é mais importante descobrir onde falhou ou por quê falhou? (achar os culpados ou atuar nas causas)

 

 

 

 

 

TELEFONE SEM FIO

 

OBJETIVO : trabalhar os ruídos na comunicação

 

MATERIAL : humano

 

DESENVOLVIMENTO : dividir os participantes em dois grupos com igual número de participantes que deverão sentar-se frente a frente em fila. Numa das extremidades, entre as duas fileiras posiciona-se o instrutor. O instrutor deverá então falar uma palavra ou frase no ouvido dos dois primeiros participantes, que deverão passá-la adiante e assim sucessivamente. O último jogador da fileira ao receber a mensagem, deverá levantar a mão acusando seu recebimento e reproduzi-la para sua verificação. Ganha o jogo o grupo que ao final de três partidas fizer o maior número de pontos pela velocidade e precisão.

 

VARIAÇÃO : em vez de dois grupos pode-se fazer a atividade com todos os participantes conjuntamente, contudo perde-se a característica de jogo por não ter competição.

 

QUESTÕES PARA DISCUSSÃO :

 

1. A mensagem chegou certa ? O que pode ter interferido?

2. Em que momentos houve a interferência? Quais motivos levaram à ocorrência do fato? O que poderia ser feito para evitá-la?

3. Como ocorre a transmissão de informações na empresa? Há falhas?

4. Quais os principais ruídos que interferem na comunicação dentro das empresas?

5. É fácil descobrir onde ocorreu a falha na comunicação interna?

6. O que é mais importante descobrir onde falhou ou por quê falhou? (achar os culpados ou atuar nas causas)

 

Grupo Apoema

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